IMAGEN Y NUEVOS MEDIOS


TRABAJO PRÁCTICO N°13

TEMA: LIBERTAD





Vamos a continuar trabajando el tema de la INDEPENDENCIA ARGENTINA. 

Los patriotas se reunieron en 1816 para acordar la separación de España y constituirnos como un país libre e independiente. 

¿Qué significa ser INDEPENDIENTES? ¿Cómo se siente ser LIBRES?








ACTIVIDAD:


Realizar una composición que aborde la temática de la LIBERTAD. Podes representar cualquier situación u objetos que representen para vos la libertad y la sensación de ser libres, independientes, sin depender de nadie.




- La técnica es libre, es decir que podes utilizar lápices, fibras, témperas, collage, o cualquier otro material que quieras y tengas en casa.

- El dibujo debe estar íntegramente pintado, para eso utilizaremos los colores de nuestra patria. Es decir que los colores principales deben ser el azul, el celeste, el blanco y en alusión al sol, el amarillo.






































Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Lenguaje complementario Teatro-Situación de alumnos que no aprobaron y entrega de trabajos adeudados

Hola a tod@as!! Este es un comunicado para los alumn@s que adeudan trabajos 2020 ( alumn@sTEP) y los que deben hacen el trabajo de contenidos prioritarios 2020 (alumn@s TED) El cierre de esta etapa es el 31/3 /21 así que deben ponerse al día para aprobar la materia. De no aprobar se comunicará nuevamente cómo se continúa. Saludos. Gisela Situación de los alumnos 1-Arias Franco: TEP 2-Ayala Facundo: TEA (Febrero) 3-Churquina Cristian: TEA (Febrero) 4-Fernández Ezequiel: TED 5-Fernandez Lautaro: TED 6-Filice santiago: TED 7-Flores Cristian: TED (contenido prioritario 1,2 y 3 aprobado falta 4) 8-Molina Matias: TEA 9-Perez Ezequiel: TEA 10-Barrios Lourdes: TED 11-Bucci Candela: TEA 12-Cáceres valenti: TED 13-Esposito Violeta: TEA 14-Gimenez Magalí: TEA (Febrero) 15-Gonzalez Julieta: TEA 16-Gutierrez Agustina: TEP 17-Insaurralde Melany: TEP 18-Ramirez Camila: TEA 19-Roldan Larisa: TEP 20-Sosa Ailen: TED 21-Suarez Micaela: TEA 22-Lopez melany: TEA 23-Aceval Guerrero Leonardo: TEA Saludos Gis...
Leer más

Lenguaje complementario teatro- Alumnos (TEP Y TED)

Buen día! ¿Cómo están? Espero que hayan disfrutado de las vacaciones. En esta etapa continuamos con los alumnos TEP (completar los trabajos 2020) y TED( realizar el trabajo de contenidos prioritarios 2020). Les recuerdo quiénes deben TEP o TED y les vuelvo a adjuntar el trabajo de los contenidos prioritarios que se encuetra en el Blog 2 tambien. Cualquier duda o consulta la hacen por este medio o por el grupo whatssap. Saludos y buen comienzo! Les dejo el link de la situación TEA-TEP-TED: https://drive.google.com/file/d/170eaW7F6v8Ra8dmzA-hDeC0q5sTLfPLM/view?usp=sharing Link de contenidos prioritarios (también esta en Blog 2): https://drive.google.com/file/d/1P75Or7UdyRf5jg1itP_GgDXO2wl-R-DZ/view?usp=sharing Recibo trabajos hasta el 5/3 por e-mail: durandogisela@gmail.com
Leer más

Lenguaje Complementario Teatro- Situación TEA-TEP-TED de alumnos

Buen día! les dejo en qué situación están en este recorrido con la materia al día de la fecha. -Los alumnos TEA están aprobados, felicitaciones!!Felices vacaciones! -Los alumnos TEP continúan completando las actividades por BLOG 1 y entregan a durandogisela@gmail.com (Entrega en febrero) -Los alumnos TED van a realizar el "trabajo de contenidos prioritarios" que dejo aquí por classroom y entregan a durandogisela@gmail.com ( cualquier consulta me la hacen por aca o por whatsapp).(Entrega en febrero) 1- Trayectoria Educativa Avanzada (TEA): Corresponde a quienes consideren las y los docentes que alcanzaron los aprendizajes priorizados correspondientes a las áreas hasta diciembre de 2020 y con quienes sostuvieron un muy buen nivel de vinculación pedagógica. Enviaron devoluciones de las actividades propuestas por sus docentes de manera sistemática, las que mostraron avances en el aprendizaje de los contenidos enseñados. 2 -Trayectoria Educativa en Proceso (TEP): Corresponde...
Leer más