Lenguaje complementario Teatro- Devolución de autoevaluación grupal y Cervantes Educación.

Del total que son ( 24 alumnos ), solo 13 hicieron la autoevaluación , casi la mitad. En la medida que puedan reslicen esta actividad los que faltan.

Les comento sus intereses grupales en relación  la materia:

Lo que les gustaría conocer:
Leer historias y cambiar las voces con una aplicación, conocer la historias del teatro, conocer técnicas de la voz y de la actuación, conocer técnicas de memorización, actuar, decir monólogos, hacer propagandas, hacer improvisaciones, obras de teatro, ver una obra de teatro, conocer la expresión física y vocal de los actores, tecnicas para perder el pánico escénico, aprender a actuar.

Lo que les gustaría hacer con el grupo:
Leer obras, hacer monólogos, lecturas y mandarlas por audio o video, lecturas por zoom, actuar en grupos, hacer películas o documentales sobre la actuación, actuar escenas de películas o series, inventar historias, leer, actuar una mini obra, hacer un monólogo.

Medios de comunicación que mas usan: 
Classroom, whatsapp, e-mail, zoom.

Lo último y vacaciones!!

Quería comentarles que el Teatro Nacional Cervantes, nos acerca una propuesta para poder ver una obra a través de "Cervantes Educación", dado que no podemos ir al teatro por el aislamiento social. Así que nos vamos a anotar y luego ellos nos pasan un link de la obra, material, charlas, actividades, etc. Me parece una linda propuesta para aprovechar y seguir defendiendo nuestra cultura que es de muy buena calidad y aporta mucho a nuestro crecimiento individual y social. Esto sería después de las vacaciones de invierno, en agosto.
Abrazo ! Felices vacaciones!! Gisela.

Comentarios

Entradas más populares de este blog

Imagen y procedimientos constructivos- Parte 3- Prof. Godoy

Lenguaje Complementario Teatro- Situación TEA-TEP-TED de alumnos

IMAGEN Y NUEVOS MEDIOS